« Devoir 2026/2027 Classe des Moyens A » : différence entre les versions
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'''17/10/2026''' | |||
读：课本49页句子和46页课文。 | |||
连动句造句（谁 + 地方 + 做什么）： | |||
1. …… 去/往 …… +（动词词组） | |||
2. …… 到/来 …… +（动词词组） | |||
3. …… 回 …… +（动词词组） | |||
写：51页生词带拼音写2遍。 | |||
Lecture : les phrases de la page 49 et le texte de la page 46 du manuel. | |||
Faire des phrases avec des verbes en série (Qui + lieu + faire quoi) : | |||
1. … aller / se diriger vers … + (verbe)… | |||
2. … arriver / venir à … + ( verbe)… | |||
3. … retourner à … + (verbe)… | |||
Écriture : copier deux fois les mots nouveaux de la page 51 avec le pinyin. | |||
下次上课 07/11/2026。万圣节假期快乐。 | |||
Prochain cours le 07/11/2026. Bonnes vacances de la Toussaint ! | |||
'''10/10/2026''' | |||
读：课本45页句子 | |||
造句：（每个写两个句子） | |||
1. ……给……+（动词词组） | |||
2. ……跟……一起 | |||
写：47页生词1-7带拼音写5遍。 | |||
Lecture : les phrases de la page 45 du manuel. | |||
Faire des phrases :（ deux phrases par structure） | |||
1. … 给 … + (groupe verbal) | |||
2. … 跟 … 一起 | |||
Écriture : copier 5 fois les mots nouveaux 1 à 7 de la page 47 avec le pinyin. | |||
'''03/10/2026''' | |||
读和背：42页短文 | |||
写：43页生词写两遍 | |||
41页句子写一遍。 | |||
Lecture et mémorisation : le texte de la page 42. | |||
Écriture : copier deux fois les mots nouveaux de la page 43. | |||
Copier une fois les phrases de la page 41. | |||
'''26/09/2026''' | |||
读：试着读第43页，大声朗读第41、43页。 | |||
写： | |||
1. 第41、43页抄两遍；第43页带拼音抄写。 | |||
2. 用以下两个句型造句，每个句型造两个句子： | |||
· ……极了！ | |||
· ……（人）去……（地方）干/做……。 | |||
Lecture : Essayez de lire la page 43 ; lisez à voix haute les pages 41 et 43. | |||
Écriture : | |||
1. Copiez deux fois les pages 41 et 43 ; pour la page 43, copiez avec le pinyin. | |||
2. Faites des phrases avec les deux structures suivantes, deux phrases par structure : | |||
· …极了 ! | |||
· … (personne) va à … (lieu) pour faire… | |||
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作业内容已在微信上发布，分为两种形式： | 作业内容已在微信上发布，分为两种形式： | ||
1. 去过中国的小朋友完成第一项作业：《我的旅行笔记》。 | |||
2. 没去过中国的小朋友完成读书笔记。 | |||
从10月开始，孩子们将按顺序上来讲一下，每周一位学生。 | |||
袁诗婷 | |||
丁宁宁 | |||
赵明旭 | |||
陈泽晨 | |||
郭思旺 | |||
Hélèna | |||
Le devoir est disponible sur WeChat en deux versions : | |||
1. Les enfants qui sont déjà allés en Chine font le premier devoir : « Mon carnet de voyage ». | |||
2. Les enfants qui ne sont pas allés en Chine font une fiche de lecture. | |||
À partir du mois d’octobre, chaque enfant viendra présenter son travail à l’oral. Les présentations se feront dans l’ordre, à raison d’un élève par semaine. | |||
Dernière version du 17 octobre 2026 à 19:04
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17/10/2026
读：课本49页句子和46页课文。
连动句造句（谁 + 地方 + 做什么）：
1. …… 去/往 …… +（动词词组）
2. …… 到/来 …… +（动词词组）
3. …… 回 …… +（动词词组）
写：51页生词带拼音写2遍。
Lecture : les phrases de la page 49 et le texte de la page 46 du manuel.
Faire des phrases avec des verbes en série (Qui + lieu + faire quoi) :
1. … aller / se diriger vers … + (verbe)…
2. … arriver / venir à … + ( verbe)…
3. … retourner à … + (verbe)…
Écriture : copier deux fois les mots nouveaux de la page 51 avec le pinyin.
下次上课 07/11/2026。万圣节假期快乐。
Prochain cours le 07/11/2026. Bonnes vacances de la Toussaint !
10/10/2026
读：课本45页句子
造句：（每个写两个句子）
1. ……给……+（动词词组）
2. ……跟……一起
写：47页生词1-7带拼音写5遍。
Lecture : les phrases de la page 45 du manuel.
Faire des phrases :（ deux phrases par structure）
1. … 给 … + (groupe verbal)
2. … 跟 … 一起
Écriture : copier 5 fois les mots nouveaux 1 à 7 de la page 47 avec le pinyin.
03/10/2026
读和背：42页短文
写：43页生词写两遍
41页句子写一遍。
Lecture et mémorisation : le texte de la page 42.
Écriture : copier deux fois les mots nouveaux de la page 43.
Copier une fois les phrases de la page 41.
26/09/2026
读：试着读第43页，大声朗读第41、43页。
写：
1. 第41、43页抄两遍；第43页带拼音抄写。
2. 用以下两个句型造句，每个句型造两个句子：
· ……极了！
· ……（人）去……（地方）干/做……。
Lecture : Essayez de lire la page 43 ; lisez à voix haute les pages 41 et 43.
Écriture :
1. Copiez deux fois les pages 41 et 43 ; pour la page 43, copiez avec le pinyin.
2. Faites des phrases avec les deux structures suivantes, deux phrases par structure :
· …极了 !
· … (personne) va à … (lieu) pour faire…
19/09/2026
作业内容已在微信上发布，分为两种形式：
1. 去过中国的小朋友完成第一项作业：《我的旅行笔记》。
2. 没去过中国的小朋友完成读书笔记。
从10月开始，孩子们将按顺序上来讲一下，每周一位学生。
袁诗婷
丁宁宁
赵明旭
陈泽晨
郭思旺
Hélèna
Le devoir est disponible sur WeChat en deux versions :
1. Les enfants qui sont déjà allés en Chine font le premier devoir : « Mon carnet de voyage ».
2. Les enfants qui ne sont pas allés en Chine font une fiche de lecture.
À partir du mois d’octobre, chaque enfant viendra présenter son travail à l’oral. Les présentations se feront dans l’ordre, à raison d’un élève par semaine.